通识中心:组织进行“打造金课”示范课活动

2019年04月03日    来源:通识教育中心

为切实提升教学质量和教学水平,实现对每门课程的精品化打磨,通识中心借学校迎评促建的契机,于3月中旬陆续开展了系列“磨课”活动。通过课程组先磨多磨、教研室再磨精磨、部门观摩细磨三个阶段实现对课程全过程的质量把控。4月3日上午,通识中心在自力楼207组织进行首次部门层面的磨课活动。此次磨课对象为数学教研室的陈晓、杜晓宁、杨苗苗三位老师。通识中心各教研室主任、教学监控督导员、及部门全体无课教师参与活动,活动由主任闫蕾蕾主持。

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陈晓老师示范课现场

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杜晓宁老师示范课现场

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杨苗苗老师示范课现场

此次部门层面的磨课活动以示范课的形式展开,来自概率论与数理统计、高等数学、微积分三个课程组的三位教师以50分钟为授课时长依次进行展示,整个磨课过程,全体教师群策群力,开展的扎扎实实。在开讲前,授课教师通过课程组、教研室两次磨课过程,全力修改授课方案,调整教学设计。在讲课时,三位教师从新课导入、课堂设计、教学重难点、课堂互动、课堂总结和拓展延伸等方面进行详尽展示。在评课时,由通识中心教学质量监控听课评课工作组成员匡国光教授、候紫燕教授、李正朝教授、乔占西教授组成的教授点评团队,针对示范课授课情况进行详尽点评,他们从教学准备、教学课件、教学内容、板书设计等教学环节,对授课情况进行全面解剖,大家畅所欲言,共同研讨,相互切磋,既肯定亮点,又指出不足,同时,通过交流研讨给出改进的意见和建议,以求实现教学成效的最大化。

通识中心主任闫蕾蕾对此次“打造金课”示范课活动给予充分肯定。她指出,课堂教学是整个教学工作的中心环节,是人才培养的主渠道。她强调,磨课的过程不是一蹴而就的,它既是一个学习、探究、实践的过程,也是一个合作交流、反思和创新的过程。它磨的是课,更是教师,经过三次打磨,为的是能够集众人的智慧,促进教学、反思与团队交流交互发展,推动教师教学水平的螺旋式上升。在迎评促建的关键时期,希望我部门全体教师可以充分利用此次磨课活动,立足本职工作,加强团队协作,充分发挥新老教师的传帮带作用,站稳、站好讲台,让每节课都成为“精品”,确保课堂教学任务的高效完成。

(图/张道蒙 文/李一佩)

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